#EduCMooc..Reto 2: Curación de contenidos en Educación

 #¿Orden o Caos?

curación de contenidos

Cuando pasamos de memorizar un contenido que se nos da predeterminado, a coleccionar nuestro propio temario según nuestros intereses, estamos sumergiéndonos en una actividad de exploración personal, de descubrimiento y de comprensión desde el inicio, lo cual es sin duda un buen aprendizaje .

Recopilar y curar nuestros recursos es una acción imprescindible en general, cuanto más para un docente. Hay muchísima información en la red  y si no queremos encontrarnos en el caos mejor es ser organizados, además una de las mejores maneras de aprender un tema específico es investigando, organizando y construyendo nuestro propio marco personal de información con recursos, herramientas y experiencias alrededor del tema.

curación de contenidos

 

En el mundo digital, saber encontrar, establecer un filtrado de la información, organizarla y almacenarla, revisarla y adaptarla para  posteriormente compartirla es una de las habilidades que deberíamos tener y enseñar a hacer además si somos docentes , a quienes formamos. La técnica “Las 4S’s de la curación de contenidos” que nos proponen en en #EduCMooc para realizar una buena curación yo la suscribo, la utilizo desde que hace un tiempo y es de gran ayuda:

  • Búsqueda (Search) de la información generalmente excesiva y desordenada que presenta internet sobre educación.
  • Selección (Select) de lo que es realmente relevante para el propósito de la curación.
  • Caracterización (Sense making) de los contenidos seleccionados bajo los criterios que marque la forma de hacer del curador, utilizando herramientas específicas e incluso el blog corporativo.
  • Difusión (Share) del resultado final de forma inteligente, por canales adecuados y potenciando la vinculación con la audiencia. Las redes sociales son el mejor canal para ello.

Y por supuesto y muy recomendable también realizar un diseño previo para planificar adecuadamente el proceso:

  • Objetivos de partida.
  • Temática de la información a buscar.
  • Herramientas a emplear en las 4 fases.
  • Frecuencia del proceso de curación.
  • Plan de evaluación del proceso.

Si bien el libro puede ser el inicio para aprender en un aula, hay que explorar más y la web es un magnífico repositorio de recursos y artefactos de información que los estudiantes deben llegar a saber manejar bien, aplicando las reglas comentadas y así poder construir a partir de toda esa información que en el mundo real  no encontraríamos reunida en un sólo formato o documentos.

 

curación de contenidos

 

La curación digital se refiere a la selección, desestimación y colección de información digital que otros han producido (artículos, tuits, fotos, documentos, videos, podcasts, etc) alrededor de un tópico específico. Es el tipo de trabajo que un bibliotecario viene realizando durante años. Y así el estudiante aprende a separar el grano de la paja, y participa activamente.

Como consecuencia de esta permanente curación, el alumno acaba aprendiendo un tema y además desarrolla el pensamiento crítico y un hábito de aprendizaje permanentey contextualizado para el resto de su vida. El profesor es en este proceso de curación un experto guía y compañero de exploración.

Docentes y estudiantes están adoptando la curación de contenido educativo en el aula para:

  • Coleccionar y compartir material de lectura
  • Aprender a discriminar entre la inmensa disponibilidad de información
  • Evaluar y realizar una crítica sobre cierta información en la web
  • Explorar y descubrir un uso educativo de las redes sociales mediante la curación de su contenido
  • Conectar con otros estudiantes y expertos en la materia para intercambiar experiencias
  • Convertirse en especialistas de un tema al estar actualizados de forma constante sobre las nuevas investigaciones que se publican online
  • Mostrar públicamente sus hallazgos y conocimientos y ganar credibilidad como fuente de confianza
  • Fomentar la discusión sobre acontecimientos actuales

¿Y qué herramienta/s elegir para curar contenidos?

Decidirse por una herramienta para curar, a veces es complicado porque la mayoría tienen algo diferente y son buenas. Lo ideal es, al menos conocerlas en lo posible, para ver sus ventajas en cada caso, e ir utilizando en función de nuestras necesidades, objetivos y temáticas.

Mi nube de herramientas !!

 

Yo hace tiempo que  utilizo FeddlySymbaloo EduPinterest ,  Scoop.it. y Flipboard, y he comenzado recientemente conStorifyPearltress., List.ly. y Diigo .  También utilizo Pocket, ideal para la tablet y smartphone y para trabajar offline, con la idea de ir guardando lo que encuentras para luego ubicar en cada lugar una vez que lo has leído. Y  mi cuaderno de notas es Evernote dónde su sistema de notas y libretas nos hace la vida muy fácil, pudiendo organizar en cualquier momento y en cualquier lugar , así como compartir ideas rápidamente..

Para #EduCMooc me he decidido desde el inicio por abrir un tablero en Pinterest, un medio social muy popular para recopilar y compartir recursos web. Dado su formato basado en la imagen de los artículos, lo que le confiere una gran fuerza visual, es un buen lugar  para curar contenidos donde la parte gráfica sea muy relevante. Aquí os presento el mío!.

 

Y para la curación de artículos relacionados con los contenidos del Mooc de forma que pueda tenerlos todos reunidos y relacionados, he creado con Flipboard una revista llamada Community Manager Educativo. Flipboard es ideal para trabajar en la tablet, y además se puede compartir en los medios sociales, correo o insertarla en un blog.

View my Flipboard Magazine.

Para construir nuestra credibilidad como curador de contenidos es importante poner enlace a su web de origen y dar crédito a su autor. El mérito del curador es conseguir extraer el contenido más relevante dentro del exceso de información que hay en la red, darle sentido dentro de un contexto.

¿Eres un buen curador de una materia educativa? cuéntanos cómo lo haces y compártelo!